Wie sah Schule eigentlich fr\u00fcher aus? Dieser spannenden Frage gingen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 4. Klassen bei ihrem Besuch im Schulmuseum nach. Schon beim Betreten des historischen Klassenzimmers f\u00fchlten sich die Kinder in eine andere Zeit versetzt. Sie erfuhren viel \u00fcber den Schulalltag vergangener Generationen, lernten alte Unterrichtsmaterialien kennen und durften sogar das deutsche Alphabet in der damaligen Schreibweise auf einer Schiefertafel ausprobieren. Besonders beeindruckend waren die vielen strengen Regeln, die fr\u00fcher im Unterricht galten. Die Kinder erfuhren, dass sie sich nur nach einer ganz bestimmten Meldeordnung zu Wort melden durften, stets gerade sitzen, aufmerksam zuh\u00f6ren und leise sein mussten. Anschlie\u00dfend lernten sie auch die harten Bestrafungen kennen, die bei Regelverst\u00f6\u00dfen angewendet wurden. Dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr kleine Fehler k\u00f6rperlich bestraft wurden, konnten sich viele kaum vorstellen. Noch verwirrender war, dass sich die Kinder nach der Bestrafung beim Lehrer f\u00fcr die \u201eErziehungsma\u00dfnahme\u201c auch noch bedanken mussten. So wurde deutlich, wie sehr sich Schule im Laufe der Zeit ver\u00e4ndert hat. Spannend waren auch die Erz\u00e4hlungen \u00fcber Lehrer, die damals mit gro\u00dfer Leidenschaft Naturgegenst\u00e4nde und tote Tiere sammelten und f\u00fcr den Unterricht konservierten. So konnten die Kinder unter anderem in Alkohol eingelegte Schlangen bestaunen. Au\u00dferdem erfuhren sie, wie Skelette von Tieren entstanden: Tote V\u00f6gel wurden auf einen Ameisenhaufen gelegt, damit die Ameisen das Gewebe entfernten und schlie\u00dflich nur noch die Knochen \u00fcbrigblieben.<\/p>\n
Der Besuch machte Geschichte anschaulich und zeigte den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eindrucksvoll, wie sehr sich die Schule heute von der Schule fr\u00fcher unterscheidet \u2013 zum Gl\u00fcck. Mit vielen neuen Eindr\u00fccken und spannenden Geschichten kehrten alle wieder in die Gegenwart zur\u00fcck. (aj\/bl)<\/p>\n\n\t\t