Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 6. Klasse schl\u00fcpften im Kunstunterricht in die Rollen von mittelalterlichen Baumeistern. Das Thema Burgen im Mittelalter stand im Zentrum des Projektes \u201eWir bauen eine Burg!\u201c Parallel dazu, behandelten die Sch\u00fcler das Thema \u201eMittelalter-Leben auf der Burg\u201c im GPG-Unterricht und konnten die erarbeiteten Hintergrundinformationen f\u00fcr ihr Kunstprojekt nutzen.<\/p>\n
In selbstgew\u00e4hlten Gruppen recherchierten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbstst\u00e4ndig die einzelnen Bestandteile und Aufgaben einer typischen mittelalterlichen Burg. Die Kinder merkten schnell, dass sie nicht gleich loslegen k\u00f6nnen, sondern sie erst \u00fcberlegen mussten, was sie als Baumeister in der Planungsphase und beim Bau bedenken m\u00fcssen. Eifrig wurde diskutiert, welche Formen und Funktionen der Bauteile gew\u00e4hlt werden sollen. \u00dcber das Innenleben der Burg fachsimpelten die Kinder und die Aufteilung der Materialbeschaffung wurde geregelt. Berge an Kartons, Papprollen, Eierkartons, Klebemittel, Schneidewerkzeugen, Farben und anderem Material trugen die Baumeister zusammen und verwandelten das Klassenzimmer in ihr mittelalterliches Atelier. In arbeitsreichen und herausfordernden Kunststunden entstanden kreative und unterschiedlichste Burgmodelle mit Brunnen, Turmfahnen, Kieswegen, G\u00e4rten, Zugbr\u00fccken und vielem mehr. Jeder Burg verliehen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen besonderen Namen, der oft die Intension der Baumeister wiederspiegelte. (mie)<\/p>\n\n\t\t