Am 05.05. besuchten die Klassen 5 und 6 im Rahmen der MINT-Tage den Technologie Campus in Parsberg.In zwei Vortr\u00e4gen erfuhren die Sch\u00fcler*innen Genaueres \u00fcber so genannte Fake News und \u00fcber den Begriff Social Media.<\/p>\n
Die Referenten erkl\u00e4rten, dass es nicht unbedingt falsche Informationen sein m\u00fcssen, es k\u00f6nnen z.B. auch manipulierte Fotos, erfundene Inhalte, bewusste Desinformationen, Ger\u00fcchte oder gek\u00fcrzte Texte in einem falschen Kontext sein. Viele Beispiele hierf\u00fcr wurden in einer Power Point Pr\u00e4sentation gezeigt, z.B. Fotos, die aus einer anderen Perspektive v\u00f6llig anderes vermitteln oder Behauptungen auf Social Media Kan\u00e4len von Pr\u00e4sidenten \u00fcber Wahlbetrug oder die angeblich \u00e4lteste Fake news aus dem Jahre 1274 v.Chr. zur Schlacht von Kadesch. Auch aktuelle Informationen zum Ukrainekrieg wurden angesprochen und betrachtet, ob denn alles der Wahrheit entsprechen kann. Unsere Sch\u00fcler erfuhren u.a., dass Meldungen durch einen blauen Haken als verifiziert gelten. Aufgelockert wurde der Vormittag durch das Bildbearbeitungsprogramm Makeup lens studio. Hier wurde gezeigt, wie man Gesichter erfassen kann und auf andere Gesichter und K\u00f6rper projiziert. Nachdem ein Sch\u00fclergesicht in Tom Cruise verwandelt war, ging es um die Gr\u00fcnde, warum \u00fcberhaupt Fake news gemacht werden: Meinungen beeinflussen, einem Gegner schaden, Selbstbest\u00e4tigung oder finanzielle Gr\u00fcnde, wie Abofallen und Abgreifen von Nutzerdaten wurden genannt. Fake news verursachen h\u00e4ufig wirtschaftlichen Schaden, f\u00f6rdern hate speech und f\u00fchren zu kriminellen Handlungen. Nach dem Theorieteil bekamen die Sch\u00fcler dann ein Handy gestellt, mit dem sie abstimmen mussten, ob die gezeigten Nachrichten Fake oder Fakt sind. Das Abstimmungsergebnis konnten die Gruppen live mitverfolgen. Manche Sch\u00fclerteams taten sich sichtlich schwer, Fake news zu erkennen. Beendet wurde der Vortrag mit einer Checkliste, in der jeder das Gelernte eintragen sollte. Zus\u00e4tzlich gab es noch n\u00fctzliche Links zu dem Thema. Erfreulich war, dass viele Sch\u00fcler*innen ihr Vorwissen aus der Schule (internet abc) in den Vortrag mit einbrachten.<\/p>\n
Nach einer kurzen Pause begann der zweite Teil des MINT-Tages zum Thema Social Media. Als Einstieg in die Diskussion w\u00e4hlte man ein Zitat: \u201eSocial Media ist das Gift unserer Zeit\u201c. Es folgte eine Live-Abstimmung per Handy, wozu jeder Einzelne sein Handy nutzt. Am h\u00e4ufigsten wurde Social Media, Tik Tok, snapchat und youtube angeklickt. Anhand der Bildschirmnutzungsdauer eines Sch\u00fclers (5 Stunden am Tag) wurde hochgerechnet, dass dies ca. 1800 Stunden im Jahr und bei einer Lebenserwartung von 80 Jahren insgesamt 14 (!) Jahre sind, die man mit dem Handy verbringt. Anschlie\u00dfend diskutierte man \u00fcber Influencer, den Begriff UNFOLLOW und was es eigentlich bedeutet, mediens\u00fcchtig zu sein. Kurz angesprochen wurden auch die Bedeutung von Cybermobbing, Antimobbingstrategien und die Gefahren einer digitalen Welt.Die Referenten verstanden es immer wieder, die Sch\u00fcler*innen in kleinen Motivationsphasen bei Laune zu halten. Das Schlussmotto war dann auch: \u201eVergleiche dich nicht mit anderen aus dem Internet. Sei du selbst.\u201c (ch.\/ah)<\/p>\n\n\t\t