\u201eHomeschooling\u201c \u2013 schon der Begriff ist ein Paradoxon \u2013 entweder sind wir in der Schule oder zuhause. Naja, das konnte ja heiter werden, so die einhellige Meinung von uns Sch\u00fclern der M10a, als es am 11.Januar 2021 hie\u00df: Homeschooling (oder Distanzunterricht).<\/p>\n
Insgesamt hat der Distanzunterricht mit dem Videotool Cisco Webex und der Lernplattform Mebis dann nach einigen Tagen schon funktioniert. Der Videounterricht \u00fcbrigens viel fr\u00fcher als Mebis. Wir alle machten ganz neue Erfahrungen: lustige, kuriose, seltsame und \u00e4rgerliche Ereignisse wurden zum Alltag. Anfangs fehlten uns unsere Schulfreunde sehr. Alle Aufgaben alleine erledigen machte keinen Spa\u00df. Mit den Webex-Konferenzen in den F\u00e4chern Deutsch, Englisch, Mathe, PCB, GSE und AWT kam ein wenig Routine in unseren so langweiligen Tag. Aber wirklich kommunikativ waren diese Online-Konferenzen auch nicht. Wer m\u00f6chte schon dauernd mit grauen Kacheln sprechen. Dar\u00fcber beschwerten sich auch unsere Lehrer st\u00e4ndig, aber zwingen konnten sie uns nicht dazu, unsere Kameras einzuschalten. W\u00e4re bei einigen (wenigen) Sch\u00fclern auch bl\u00f6d gewesen, dann h\u00e4tte man ja gemerkt, dass die nebenbei Youtube-Videos ansehen, online zocken oder einfach weiterschlafen. Wenn diese aufgerufen wurden und nicht antworteten, wurden sie schnell von anderen Mitsch\u00fclern per Handy informiert. Oft kam dann die Entschuldigung: \u201eSorry, ich war am Klo.\u201c Man merkte schon deutlich, dass der Lockdown bei manchen zu einer schwache Blase f\u00fchrte. Positiv war an den Online-Meetings, dass man bei Unklarheiten sofort nachfragen konnte oder die Lehrer nach dem Meeting nochmal alleine online treffen konnte und quasi Einzelunterricht erhielt. Interessant fanden wir es, die verschiedenen und st\u00e4ndig wechselnden Bildschirm-Hintergr\u00fcnde der Mitsch\u00fcler zu sehen. Pl\u00f6tzlich war Simon tats\u00e4chlich auf einer S\u00fcdseeinsel. Lustig war auch, als der Kater unserer Lehrerin am Meeting teilnahm und sich nicht davon abhalten lie\u00df, neugierig in die Kamera zu sehen.
\nEin besonderes \u201eHighlight\u201c war f\u00fcr uns, als unsere Klassenlehrerin meinte, sie m\u00fcssten uns unseren tristen Alltag vers\u00fc\u00dfen, uns Liebesapostel spielen lassen und uns zu Weltverbesserern machen. In Deutsch hatten wir einen Text von Art Buchwald mit dem Titel \u201eDer Liebesapostel\u201c lesen d\u00fcrfen, in dem der Protagonist anderen Menschen Komplimente machte und sie so dazu bringen wollte, ihrerseits wieder zu weiteren Menschen nett und h\u00f6flich zu sein. Das sollten wir als Experiment w\u00e4hrend des Lockdown mit FFP2 Maske und einer Distanz von eineinhalb Metern zu anderen Personen ausprobieren. Haben wir schon erw\u00e4hnt, dass sich die Sozialkontakte auf nur zwei Familien beschr\u00e4nkten? Naja, wir haben es positiv gesehen, wahrscheinlich wollte uns Frau Lottner tats\u00e4chlich ein bisschen aufmuntern. Einige von uns probierten ihren Charme dann tats\u00e4chlich an Familienmitgliedern aus, andere am Brieftr\u00e4ger oder der Kassiererin im Supermarkt. Die Reaktionen fielen unterschiedlich aus: von einem freundlichen \u201eDanke, du bist aber nett!\u201c bis hin zu \u201eHau blo\u00df ab und halt die F\u2026!\u201c. So Frau Lehrerin, zufrieden damit? Insgesamt gesehen war der Distanzunterricht eine neue und interessante Erfahrung f\u00fcr uns und unsere Lehrer und – man w\u00e4chst ja bekanntlich mit den Aufgaben.<\/p>\n\n\t\t